最新消息:车市早报网

如何培养昆明小小主持人学习口才的兴趣

未分类 网友投稿 30浏览

如何培养昆明小小主持人学习口才的兴趣,小主持人的口才是主持节目的第一要素。如果要求中学生了解和掌握口语表达和交际的基本规律,综合运用各种表达方式,并能创造性地表达,这对培养学生的口才,特别是小主持人的口才会有很好的作用。

就中学生现状而言,边肖认为小主持人口才素质的培养和提高可以从以下两个方面入手。

天资口才官网:www.kmtzjy.com

微信号:kmtzjy

 

第一,更新思想,练好说话的勇气。

在过去,口语交际不在教学和考试的要求之列,长期被忽视。老师和学生都没有形成重视的习惯,也不敢表达。因此,开展口语交际教学,培养小主持人的口才素质,教师和学生首先要更新思想,提高学生的说话意识和勇气。我们应该认识到,思想勇气是口才表达的前提。

很多孩子害怕,不愿意开口,很难专注于培养和发现小主持人才。因此,在学生口语交际活动的初始教学阶段,首先要消除学生的思想顾虑:1、转变考试观念,明确培训效益。

很长一段时间,语文入学考试只有笔试,没有口试。改变应试观念,首先要向孩子宣传口语训练的好处,让孩子真正知道善于口语表达的好处。比如口语训练,就是提高写作能力的最好方法。流利的英语口语会导致流畅的写作。口才是为人处事的诚实招牌。说话得体、得体,会体现人的高尚修养、素质和知识水平,从而获得做事的效率和成就。口才好,也有资格被选上,成为广播电视节目的小主持人。

2.消除传统观念,树立长远意识。尤其是看到社会上、电视上的口语比赛场景,让中学生感受到心中的口才效应。引导中学生大胆参与广告宣传、竞赛自荐、才艺招聘、主题辩论赛等活动。让学生明白,在竞争的舞台上,在竞争的社会里,人才不仅要会表演,会做,更要会说话。

天资口才官网:www.kmtzjy.com

微信号:kmtzjy

 

3.去掉害羞脸,形成口语氛围。第一次口才交流活动是关键,要很好的体现活动的吸引力。要定期组织学生开展口才交流活动,如“模拟记者采访”、“学生焦点问题辩论赛”、“产品推广模拟表演”、“外出旅游”等。只有这样,才能彻底去除学生口才的羞涩。

中学生通过有序的、阶段性的思想培养,逐渐认识到当今社会的人才选拔,尤其是广播电视主持人的选拔,非常注重“口试”。在学生阶段,如果不注意培养自己的口才,就会成为一个“不会说话,脸红在先”,语无伦次,犹豫不决的“人”。试想,那样口吃的人能进入信息竞争、人才竞争的社会吗?更别说是主持人了。

转载请注明:车市早报网 » 如何培养昆明小小主持人学习口才的兴趣